Peranan lingkungan sekolah dan keluarga dalam membentuk moralitas peserta didik di era globalisasi
DOI:
https://doi.org/10.64677/ppai.v2i2.184Kata Kunci:
Peran sekolah, Peran keluarga, Pendidikan moral, GlobalisasiAbstrak
Perkembangan teknologi dan kemajuan dunia saat ini datang bersama berbagai efek negatif, salah satunya adalah penurunan moralitas siswa yang memberikan dampak negatif baik pada kehidupan pribadi maupun masyarakat secara keseluruhan. Moralitas merupakan prinsip atau standar perilaku yang digunakan untuk memisahkan tindakan yang dianggap benar dan salah dari sudut pandang individu maupun masyarakat. Pendidikan berperan sebagai salah satu dasar utama dalam mengembangkan karakter, keterampilan, dan pengetahuan siswa. Sekolah memberikan kesempatan bagi siswa untuk menghadapi berbagai tantangan dalam hidup mereka. Dalam hal ini, peran guru sangat krusial dalam menanamkan nilai-nilai moral pada siswa. Guru tidak hanya bertugas menyampaikan materi pembelajaran, tetapi juga berfungsi sebagai teladan yang memotivasi dan membimbing siswa melalui contoh perilaku yang baik dan benar sesuai dengan norma yang berlaku. Selain peran sekolah, kontribusi keluarga juga sangat signifikan dalam membentuk moralitas anak. Orang tua memiliki tanggung jawab untuk mendampingi perkembangan anak sejak usia dini, yang menjadi sangat penting untuk masa depan dan pendidikan mereka nanti, dimana masa kanak-kanak adalah waktu yang paling vital karena menjadi landasan dari kepribadian yang dapat mempengaruhi pengalaman mereka berikutnya.
Unduhan
Referensi
Amamalia, R., & Taufik, T. (2023). Peran Keluarga Dalam Membentuk Perilaku Anak. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 10(1), 1-13.
Aini, F., & Ramadhan, Z. H. (2024). Peran Guru Dalam Mengembangkan Nilai Etika Dan Moral Peserta Didik Sekolah Dasar. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 8(2).
Maesak, C., Kurahman, O. T., & Rusmana, D. (2025). Peran pendidikan Islam dalam mengatasi krisis moral generasi z di era globalisasi digital. Reflection: Islamic Education Journal, 2(1), 01-09.
Judrah, M., Arjum, A., Haeruddin, H., & Mustabsyirah, M. (2024). Peran guru pendidikan agama Islam dalam membangun karakter peserta didik upaya penguatan moral. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 25-37.
Pratama, P. S., Mawardini, A., & Rahayu, R. (2023). Peran Guru Sebagai Role Model Dan Teladan Dalam Meningkatkan Moralitas Siswa Di Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 2(5), 2013-2027.
Safitri, Y. D., Karomi, I., & Faridl, A. (2024). Dampak globalisasi terhadap moralitas remaja di tengah revolusi digital. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(4), 72-80.
Zahrah, M. T., Hendracipta, N., & Rokmanah, S. (2023). Pengaruh Keluarga Dalam Membentuk Etika Dan Moral Anak Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 1065-1076.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 abdan- syakuro-, Nur Khasanah

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
