The Dynamics of the Use of Books, Audiovisual Media, and ICT in Islamic Religious Education
DOI:
https://doi.org/10.64677/ppai.v2i2.225Keywords:
Learning media, Audiovisual, ICT, Islamic Religious EducationAbstract
This study explores the dynamics of using book-based, audiovisual, and information and communication technology (ICT) media in Islamic Religious Education (PAI) learning. The rapid advancement of technology requires PAI teachers to adapt their teaching media to make learning more effective and engaging for students. Books remain an essential medium as a primary source of knowledge and religious values, while audiovisual media enhance understanding through contextual and interactive learning experiences. Meanwhile, ICT integration provides broader opportunities for digital learning through online platforms, educational applications, and interactive multimedia. This study employs a qualitative descriptive approach by reviewing relevant literature and field practices. The findings indicate that combining the three types of media can improve learning motivation, strengthen the comprehension of religious concepts, and foster students’ digital literacy skills. Therefore, PAI teachers should integrate these media in a balanced way to create a learning process that aligns with contemporary educational needs.
Downloads
References
Alfandi, F., Adri, H. T., & Kholik, A. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbentuk Video Dalam Pembelajaran Ipa Pada Siswa Sdn Sukagalih 03. Didaktik Global: Jurnal Ilmu Kependidikan, 1(1), 61-76.
Ali, R. (2025). Analisis Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Binagogik, 12(2), 11-21.
Almardiah, D. H., & Muis, A. A. (2025). The Effectiveness Of Digital Media In Learning Islamic Religious Education (Pai) In The Era Of Society 5.0: Study Of The Integration Of Technology And Religious Values. Jurnal Eduslamic, 3(1), 45-55.
Andari, T. A., Ritonga, M., Rahmi, A., Hasibuan, L. A., & Pane, M. S. (2023). Penerapan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. MIDA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 6(1), 100-107.
Andari, T. A., Ritonga, M., Rahmi, A., Hasibuan, L. A., & Pane, M. S. (2023). Penerapan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. MIDA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 6(1), 100-107.
Ikmal, H. (2023). Media pembelajaran pendidikan agama Islam (konsep, pemilihan, pengembangan dan evaluasi). Nawa Litera Publishing.
Kartini, S. (2022). Hubungan Penggunaan Media Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendididikan Agama Islam Di Smp Negeri 1 Katapang Lampung Selatan. UNISAN JURNAL, 1(3), 563-572.
Miskiah, M., Suryono, Y., & Sudrajat, A. (2019). Integration of information and comunication technology into Islamic religious education teacher training. Cakrawala Pendidikan, 38(1), 130-140.
Nugraha, M. S., & Qodriani, S. H. (2024). Technology Integration in Islamic Religious Education Learning Planning: Policy Framework and Adoption Challenges. Zona Education Indonesia, 2(4), 1-14.
Pandi, A. (2017). Implementasi Pembelajaran Berbasis ICT (Information, Communication And Tecnology) dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X di SMA Perintis 2 Bandar Lampung (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Perdana, J. W. (2024). Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Menggunakan Media Digital. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 2(3), 934-942.
Sahira, N. I. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Pop Up Book dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Ajar Mukjizat Nabi Kelas I SD Negeri 2 Parepare (Doctoral dissertation, IAIN Parepare).
Salamudin, C., Hikam, M. B., & Al, S. (2023). Implikasi Media Pembelajaran Digital Google Meet Terhadap Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Islam (Studi Di SMPN 2 Garut). MASAGI Учредители: Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Musaddadiyah Garut, 1(2), 94-102.
Sholeh, M. I., Mohamed, M. R. A. A., & Abror, S. (2024). Development of audio-visual media to enhance student comprehension in Islamic education. ATTARBIYAH: Journal of Islamic Culture and Education, 9(2), 145-156.
Sumardi, B. I., Prasetya, S. P., & Setyawan, K. G. (2025). Pengembangan Media Berbasis ICT: E-Book Scan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran IPS. Jurnal Dialektika Pendidikan IPS, 5(2), 64-69.
Suriati, S. (2025). Integrasi Media Pembelajaran Digital dalam Meningkatkan Kompetensi Guru PAI. Jurnal Kualitas pendidikan, 3(1), 266-271.
Ulfa, S. M., Kuntarto, E., & Risdalina, R. (2025). Analisis Faktor Penghambat dan Pendukung Penerapan Model CIRC dalam Pembelajaran Literasi Membaca Menulis di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(1), 225-236.
Wahyudin, W., Agista, W., Lasmani, D., Yuliana, D., Achmad, P., & Garini, S. W. A. (2025). Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam (PAI) Audio Visual Berbasis ICT. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(4), 2718-2732.
Waluyo, B. (2021). Pengembangan media pembelajaran PAI berbasis ICT. JURNAL AN-NUR: Kajian Ilmu-Ilmu Pendidikan Dan Keislaman, 7(02), 229-250.
Winanda, M. B., Hasibuan, A. F., & Batubara, M. I. (2023). Analisis Faktor Pendukung Dan Penghambat Pembelajaran Terhadap Siswa/I Min 1 Labuhanbatu Selatan. Effect: Jurnal Kajian Konseling, 2(2), 92-95.
Yanthy, J. D. (2024). Utilization of Learning Videos as Media to Improve Students' Conceptual Understanding in Islamic Education Learning at SD Negeri No. 104293 Makmur. Jurnal Profesi Guru Indonesia, 1(1), 88-99.
Zanah, S. N. M., & Rofiq, M. N. (2025). Penerapan Media Audiovisual (Video) Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran PAI di SMK Muhammadiyah 5 Jember. Edification Journal: Pendidikan Agama Islam, 8(1), 39-51.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ruhul Zikraini Syafitri, Hafizah Indriany, Nurul Zaman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
