IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SMP NEGERI 2 KEDUNGBANTENG

Abstrak

Model Problem Based Learning menjadi salah satu inovasi pembelajaran yang direkomendasikan dalam kurikulum merdeka. Pelaksanaan penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 2 Kedungbanteng pada fokus peningkatan pemahaman siswa. Adapun untuk penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan lapangan. Pengumpulan data dilakukan menggunakan pengamatan langsung, wawancara, dan penelusuran dokumen di lokasi penelitian. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini mencakup guru Agama Islam dan peserta didik kelas VIII. Dari penelitian ini dapat diperoleh bahwa implementasi dilakukan melalui tiga tahapan, diantaranya: 1) Tahap perencanaan, proses implementasi model pembelajaran Problem Based Learning guru menyiapkan modul ajar sebagai bahan pedoman pelaksanaan dalam proses pembelajaran. 2) Tahap pelaksanaan, mencakup pada sintaks pbl meliputi orientasi masalah, pengorganisasian peserta didik, pendampingan penyeledikan individu maupun kelompok, mengembangkan dan menyajikan hasil serta menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. 3) Tahap Evaluasi, yang dilakukan berupa asesmen formatif selama proses pembelajaran berlangsung. Hasil penelitian ini memberikan gambaran konkrit tentang efektivitas  model Problem Based Learning sebagai pendekatan inovatif untuk menciptakan pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti yang lebih relevan, interaktif, dan berpusat pada siswa, khususnya dalam menghadapi isu-isu kontekstual yang membutuhkan pemecahan masalah dan penalaran moral.