Arsip
-
Jurnal Pendidikan Agama Islam
Vol 1 No 1 (2024)Jurnal Pendidikan Agama Islam adalah jurnal akses terbuka, ditinjau oleh jurnal nasional yang diterbitkan oleh Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Ikhlas Dairi Sidikalang yang menerbitkan jurnal penelitian terkini tentang pendidikan Agama Islam. Jurnal ini diterbitkan 2 kali dalam setahun pada bulan Juni dan Desember.
Menyediakan platform bagi para peneliti, akademisi, profesional, dan praktisi untuk berbagi dan berbagi pengetahuan dalam bentuk artikel hasil penelitian empiris dan teoritis berkualitas tinggi, studi kasus, dan tinjauan literatur di bidang pendidikan Agama Islam. Fokus dan lingkup jurnal ini adalah Ilmu Pendidikan; Ilmu Pendidikan Islam; Strategi Pembelajaran Pendidikan Islam; Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam; Implementasi kurikulum Pendidikan Islam; Pengembangan media pembelajaran; Evaluasi pembelajaran pendidikan Islam; Penelitian tindakan dalam pendidikan Islam; Sejarah Pendidikan Islam; dan Metodologi Penelitian Islam.
Jurnal Ini adalah jurnal akses terbuka sehingga semua pihak diperbolehkan untuk membaca, mengunduh, menyalin, mendistribusikan, mencetak, atau menautkan sebagian atau seluruh artikel tanpa biaya dan izin terlebih dahulu dari penulis atau tim redaksi jurnal. -
Terbitan akan datang
Vol 2 No 2 (2025)Terbitan yang akan datang yaitu Vol 2 No 2 (2025) terbit pada bulan Desember 2025 akan memuat Issue berisi kumpulan artikel Pendidikan Agama Islam yang akan dipublikasikan sesuai dengan jadwal penerbitan. Issue akan memuat artikel-artikel hasil penelitian, kajian konseptual, dan studi pustaka yang relevan dengan bidang pendidikan agama Islam, meliputi pengembangan kurikulum, strategi pembelajaran, evaluasi pendidikan, integrasi nilai-nilai Islam, Managemen Pendidikan Islam, hingga pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran agama.
Pengunjung akan dapat mengakses full text artikel pada terbitan mendatang sesuai nomor dan volume yang tersedia, sehingga memudahkan peneliti, akademisi, dan praktisi pendidikan untuk memperoleh referensi ilmiah yang kredibel.
