Naskah ini versi lama yang diterbitkan pada 01-07-2025. Baca versi terbaru.

PENDEKATAN PEMBELAJARAN PAI BERBASIS KITAB KUNING PADA KELAS TAKHASSUS KITAB DI PONDOK PESANTREN DARUSSALAM PURWOKERTO

Penulis

Amanda UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto
Faizah UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto

Kata Kunci:

Pendekatan Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, Kitab Kuning, Pondok Pesantren, Kelas Takhassus

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pendekatan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis kitab kuning yang diterapkan pada kelas takhassus kitab di Pondok Pesantren Darussalam Purwokerto. Kitab kuning merupakan khazanah keilmuan klasik Islam yang memiliki nilai historis, filosofis, dan metodologis dalam membentuk pemahaman keagamaan yang mendalam. Dalam konteks pesantren, kitab kuning tidak hanya menjadi sumber ilmu, tetapi juga sebagai sarana pembentukan karakter dan budaya berpikir kritis santri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam dengan pengajar, dan dokumentasi pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru dalam kelas takhassus kitab menerapkan beberapa pendekatan pembelajaran, yaitu pendekatan rasional (penalaran logis terhadap teks), fungsional (keterkaitan isi kitab dengan kehidupan santri), holistik (keterpaduan seluruh aspek pendidikan Islam dengan kebutuhan individu) dan historis (kontekstualisasi teks dengan perkembangan zaman). Penggunaan kitab-kitab klasik seperti Fathul Mu’in, Mauizatul Mu’minin, dan Tafsir Jalalain menjadi media utama dalam pengembangan wawasan keilmuan santri. Pendekatan-pendekatan tersebut tidak hanya meningkatkan kemampuan literasi teks Arab klasik, tetapi juga membentuk santri yang berintegritas, berilmu, dan memiliki landasan keislaman yang kuat serta siap terjun ke masyarakat

Referensi

A. Muri, Yusuf. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan Edisi Pertama Cetakan Ke-5. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group, 2019.

Afandi, Faisol, Mo’tasim. “Model Pendidikan Agama Islam Berbasis Kitab Kuning Di Sekolah Formal.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran vol.6, no. (2023): 517–25. https://doi.org/http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp.

Ahmad, Yousef Bani, et al. “Investigation of the Implementation of Student-Centered Learning in Training Digital Based English Pronunciation in Islamic Boarding School.” Proceedings of 5th Borobudur International Symposium of Humanities and Social Science 2023, 2024, 369–75. https://doi.org/https://doi.org/10.2991/978-2-38476-273-6_41.

Almusawa, Nabiel Fuad. Pendidikan Agama Islam Untuk Perguruan Tinggi. Bandung: Syamil Cipta Media, 2005.

Aminah, Hairida, Agung Hartoyo. “Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik Melalui Pendekatan Pembelajaran Kontekstual Di Sekolah Dasar.” Journal Basicedu 6, no.5 (2022): 8349–58. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3791.

Amir, Muhammad. “Pendekatan Belajar Dan Pembelajaran.” Ash-Shahabah : Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam 7, no. 2 (2021): 187–200. https://journal-uim-makassar.ac.id/index.php/ASH/article/download/429/384.

Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta, 2009.

Assingkliy, Muhammad Shaleh. “Living Qur’an as a Model of Islamic Basic Education in the Industrial Era 4.0.” Al-Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI vol.6, no. (2019).

Auliya Hamidah Haris Poernomo, and Nan Rahminawati. “Studi Deskriptif Model Pembelajaran PAI Berbasis Lingkungan Dalam Mewujudkan Visi Misi Sekolah.” Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 2022, 19–26. https://doi.org/10.29313/jrpai.v2i1.726.

Basir, Muhammad. Pendekatan Pembelajaran Mendalam. Sengkang: Lampena Intimedia, 2017.

Berg, Bruce L., and Howard Lune. Qualitative Research Methods for the Social Sciences. England: Pearson, 2017.

Chairuddin, Mochammad. “Yellow Book Learning Transformation Bandongan Tradition at Qomaruddin Islamic Boarding School Gresik.” Dirosatuna: Journal of Islamic Studies vol.6. no. (2023): hlm.23.

Chusnul Muali, Zainul Ihsan. “Manajemen Kurikulum Kitab Kuning Di Pondok Pesantren.” Managere: Indonesian Journal of Education Management vol.2 no.2 (2020): 123–25. https://doi.org/https://doi.org/10.52627/ijeam.v2i2.26.

Dedi Supriyadi, Moeflih Hasbullah. Filsafat Sejarah. Bandung: Pustaka Setia, 2012.

Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT.Rineka Cipta, 2010.

Djamas, Nurhayai. Dinamika Pendidikan Islam Di Indonesia Pasca Kemerdekaan. Ed.1, Cet. Jakarta: Rajawali Pers, 2009.

Dr. Mohammad Arif, M.A. Paradigma Pendidikan Islam. Kediri: STAIN Kediri Press, 2016.

Fadhlina, Harisnur and Suriana. “Pendekatan, Strategi, Metode Dan Teknik Dalam Pembelajaran PAI Di Sekolah Dasar.” Genderang Asa: Journal of Primary Education 3, no. 1 (2022): 20–31. https://doi.org/10.47766/ga.v3i1.440.

Fatmawati, Rusdiana. “Basic Qiraah Learning: A Case Study on the Sorogan Method in Islamic Boarding Schools’, Chalim Journal of Teaching and Learning.” Chalim Journal of Teaching and Learning vol.1. no. (2021): hlm.27.

Fiantika, Feny Rita, and Dkk. Metodologi Penelitian Kualitatif. Padang: PT. Global Eksekutif Teknologi, 2022.

Fikri, Shofil, Fiimaratus Sholihah, Jasminta Murawah Hayyu, Alqodhi Adlantama, and Muhammad Hanan Ali. “Memahami Makna Dari Hadis Dan Ilmu Hadis Menurut Pandangan Muhadditsin Dan Ushuliyyin.” Jurnal Pendidikan Islam vol.1., no (2024). https://doi.org/https://doi.org/10.47134/pjpi.v1i4.637.

Hamalik, Oemar. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara, 2002.

Harahap, Muhammad Ridwan. “Tradisi Kitab Kuning Pada Madrasah Di Indonesia.” Jurnal Al-Kaffah, 2023, h.115-116.

Hayani, Aida, Sutrisno Sutrisno, and Sukiman Sukiman. “Indonesian National Qualification Framework & MBKM Curriculum of PAI Doctoral in UIN Sunan Kalijaga.” ATTARBIYAH: Journal of Islamic Culture and Education 7, no. 1 (2022): 13–29. https://doi.org/10.18326/attarbiyah.v7i1.13-29.

Hidayat, Ahmad. “Peran Keteladanan Kiai Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Santri Di Pondok Pesantren Salafiyah Daruttoolibin Garut.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar vol.10, no (2025). https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.26191.

Huwaida. “Analisis Pendekatan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Kurikulum Merdeka.” Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam vol.2, no. (2024): 346–55. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i3.609.

Idrus, Muhammad. Metode Penelitian Ilmu Sosial Pendekatan Kualitatif Dan Kuantitatif. Jakarta: Erlangga, 2009.

Ifendi, Mahfud. “Metode Pembelajaran Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Sunan Drajad Banjarwati Lamongan.” Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam 6, no. 2 (2021): 85. https://doi.org/10.24235/tarbawi.v6i2.8898.

Izmi, Nelly. “Tradisi Pembelajaran Kitab Kuning Dalam Kurikulum Pesantren.” El-Rusyd : Jurnal Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah STIT Ahlussunnah Bukittinggi 7, no. 2 (2023): 1–12. https://doi.org/10.58485/elrusyd.v7i2.132.

Jamilah, Khodijatul and Ghozali Rusyid Affandi. “The Relationship Between Stress Management and Academic Boredom and Academic Achievement of Students of Boarding School X in Sidoarjo.” Proceeding International Symposium on Global Education, Psychology, and Cultural Synergy vol.1, no. (2024). https://doi.org/https://doi.org/10.30651/psychoseries.v1i1.25353.

Jannah S, Aly H.N. Al. “Kurikulum Sebagai Pilar Pengembangan Individual Siswa SMA: Pendekatan Holistik Untuk Masa Depan Yang Berkilau.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling vol.5, no. (2023): hlm.540-548.

Jeanne Ellis Ormrod, Paul D. Leedy. Practical Research. England: Pearson, 2015.

Kahfi, Shofiyullahul, and Ria Kasanova. “Manajemen Pondok Pesantren Di Masa Pandemi Covid-19 (Studi Pondok Pesantren Mambaul Ulum Kedungadem Bojonegoro).” Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter vol.3, no. (2020): hlm.26-30. https://doi.org/https://doi.org/10.31764/pendekar.v3i1.2827.

Khoiriyah. Manajemen Pesantren Di Era Globalisasi. Airlangga University Press, 2022.

Lisnawati, Putra. Penelitian Kualitatif Pendidikan Agama Islam. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2013.

Lubis, Muhammad Riduan Harap and M. Syukri Azwar. “Strategies For Defending The Yellow Islamic Classic Book Tradition in Madrasah Al Washliyah.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam vol.12 no. (2023): hlm.3170.

Lukens, Ronald. “Pesantren, Madrasa and Thr Future of Islamic Education in Indonesia.” Journal of Local Culture 6 (2019). https://doi.org/: http://dx.doi.org/10.32678/kawalu.v6i1.2044.

Lusianah. “Pendekatan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Bagi Peserta Didik Slow Learners Di SD Suryo Bimo Kresno Ngaliyan Semarang.” Universitas Islam Sultan Agung, 2022.

Majid, Abdul. Belajar Dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Bandung: Rosdakarya, 2012.

Masdani, Masdani. “Konsep Pendekatan Dan Metode Pendidikan Islam.” Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial 6, no. 1 (2021): 1–11. https://doi.org/10.37216/tarbawi.v6i1.400.

McMahon, Geraldine O, Tim. “Student Centered Learning: What Does It Mean For Student and Lecturers.” AISHE, 2005, pp 30-39.

Moch. Tolchah, Muhammad Fatchur Rochim. “Ruang Lingkup Materi Pendidikan Agama Islam Dalam Al Quran.” Risalah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam vol.10, no (2024). https://doi.org/https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_Risalah/article/view/1128.

Moleong, Lexy, J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya, 2013.

Mu’izzuddin, Mochammad, Juhji, dan Hasbullah. “Implementasi Metode Sorogan Dan Bandongan Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning.” Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam vol.6. no. (2019): hlm.45.

Muhaimin. Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Menangkap Pesan-Pesan Pendidikan Dalam Al-Qur’an Dan Hadis. Jakarta: Kencana, 2009.

Muhammad Tang, AH. Mansur dan Ismail. “LANDASAN FILOSOFIS PENDIDIKAN: Telaah Pemikiran Socrates, Plato Dan Aristoteles.” Moderation: Journal of Islamic Studies Review vol.01,no. (2021): 47–56.

Mukhammad Bakhruddin, Shoffan Shoffa, Anisa Fitri Iis Holisin, Seriwati Ginting, Moh. Iin Widya Lestari, Zusana E. Pudyastuti, and Naning Kurniawati Zainuddin, Heldy Vanni Alam. Strategi Belajar Mengajar: Konsep Dasar dan Implementasinya. Bojonegoro: CV. Agrapana Media, 2021.

Murtafiah N.H., Muhammad N. “Strategi Manajemen Pendidikan Islam Dalam Menghadapi Tantangan Kontemporer.” An Najah: Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan vol.02, no (2023): hlm.41-46.

Nata, Abudin. Metodologi Studi Islam. Jakarta: Rajawali Press, 2012.

Nurazizah, Siti. “Implementasi Metode Bandongan Dalam Pembentukan Karakter Santri Di Pondok Pesantren Darussalam Bangunsari Ponorogo.” Institut Agama Islam Negeri Ponorogo, 2021.

Pratama, Deded. “Profesionalitas Guru Melalui Pendekatan Empat Pilar Pendidikan Dalam Mengembangkan Nilai-Nilai Karakter Siswa.” Jurnal Paris Langkis 1, no. 2 (2021): 126–39. https://doi.org/10.37304/paris.v1i2.2482.

Prianggita, Veny Agustini. “Penerapan Model Konsiderasi Dan Pembentukan Rasional Dalam Pembelajaran.” Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pengajaran vol.2, no. (n.d.): hlm.72-80.

Rahmadi. Pengantar Metodologi Penelitian. Banjarmasin: Antasari Press, 2011.

Rahman, Aulia, et al. “Learning Arabic Language Science Based on Technology in Traditional Islamic Boarding Schools in Indonesia.” Jurnal Pendidikan Islam 7 (2024): 77–102. https://doi.org/https://doi.org/10.31538/nzh.v7i1.4222https://e-journal.uac.ac.id/index.php/NAZHRUNA/.

Ramayulis. Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulia, 2010.

Ritonga, Mahyudin, et al. “The Existence of Yellow Books (Kitab Kuning) as the Sources of Islamic Studies at Islamic Boarding Schools Within the Industrial Revolution Dialectics.” International Journal of Psychosocial Rehabilitation, 2020. https://doi.org/:10.2139/ssrn.3752816.

Romly, Abdul Wahid, Siti Khusnul Mahfudzhoh, Wiro Handoko, and Muhammad Syaifullah. “Pendekatan Ilmu Pendidikan Islam Dalam Kajian Studi Islam.” Jurnal Pendidikan Agama Islam vol.2, no. (2024): 254–61. https://doi.org/https://doi.org/10.59841/ihsanika.v2i2.1162.

Roqib, Moh., and Nurfuadi. Kepribadian Guru: Upaya Mengembangkan Kepribadian Guru Yang Sehat Di Masa Depan. Yogyakarta: CV. Cinta Buku, 2020.

Ruslan, Wahyuddin Naro, Yuspiani. “Pendekatan Pembelajaran Dalam Pendidikan Islam.” Ta’dib: Jurnal Pendidikan Agama Islam vol.3, no. (2024): hlm.44.

Saldiani, et al. “Learning Methods of Kirab Kuning in Dayah Manyang Gampong Meuleum Samalanga District.” International of Humanities and Social Sciences 3 (2021): 263–73. https://doi.org/10.33258/biohs.v3i1.40.

Sardiyanah. “Al-Qalam Pendekatan Dalam Pendidikan Islam” 7, no. 02 (2015): 115–24. http://journal.iaimsinjai.ac.id/index.php/al-qalam.

Setyadi, Dede Wahyu. “Implementasi Pendidikan Holistik Integratif Dalam Pembelajaran PAI Di SMA Negeri 4 Purwokerto.” Universitas Islam Negeri Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto, 2024.

Sudijono, Anas. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2005.

Sugiyono. Metode Penelitian Bisnis: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Kombinadi Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2017.

———. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta, 2020.

———. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2013.

Syarif. “Tradisi Dan Kontekstualisasi Kitab Kuning Di Pesantren: Studi Di Pondok Pesantren Miftahul Huda Manonjaya Tasikmalaya.” Penamas, 2014, 1–19.

Uun Nur Ngaini, Agus Salim. “Implementasi Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Perdamaian Di Pondok Pesantren Sananul Huda Selorejo Blitar.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam vol.2, no. (2023): 66–69. https://doi.org/: h//doi.org/10.58788/jipi.v2i1.3371.

W., Sri Anitah. “Strategi Pembelajaran di SD,” 2014.

Wahab, Gusnarib and Rosnawati. Teori-Teori Belajar Dan Pembelajaran. Indramayu: Penerbit Adab, 2021.

X, Huang Q and Zheng. “How Should Teachers Tackle Students’ Boredom in the Emergency Online Language Class?” Front. Psycho, 2022. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1031515.

Yusri Nadia, Muhammad Afif Ananta, Widya Handayani, Nurul Haura. “Peran Penting Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Pribadi Yang Islami.” Jurnal Pendidikan Islam vol.01, no (2023): hlm. 1-12. https://doi.org/https://doi.org/10.47134/pjpi.v1i2.115.

Z, Abdussamad. Metode Penelitian Kualitatif. Makassar: Syakir Media Press, 2021.

Zaenal. “STRATEGI PEMBELAJARAN KITAB KUNING DI PONDOK PESANTREN RAUDHATUL MUSTAFA LIL KHAIRAAT KECAMATAN KINOVARO KABUPATEN SIGI.” Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palu, 2020.

Zainuddin. Seluk Beluk Pendidikan Al-Ghazali. Jakarta: PT. Bumi Aksara, 1999.

Zuhairini, et al. Metodologi Pengajaran Agama Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 1993.