Pengaruh Metode Kauny Quantum Memory Dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Siswa Pada Program Tahfidz Di Mts Muhammadiyah Purwokerto

Abstrak

Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya kemampuan siswa dalam menghafal Al-Qur’an. Untuk menjawab permasalahan tersebut, digunakan metode kauny quantum memory sebagai upaya dalam meningkatkan kualitas hafalan siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh metode kauny quantum memory terhadap kemampuan menghafal Al-Qur’an siswa kelas VII di MTs Muhammadiyah Purwokerto. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimen, karena terdapat perlakuan tertentu yang diberikan kepada kelompok eksperimen, dan desain yang digunakan adalah Pretest-Posttest Control Group Design. Data diperoleh melalui pemberian pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan perhitungan N-Gain. Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata nilai N-Gain kelas eksperimen adalah 0,61 (kategori sedang), sementara kelas kontrol memiliki rata-rata 0,46 (kategori sedang). Namun, peningkatan hafalan pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Berdasarkan uji-t terhadap hasil posttest, diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,003 (< 0,05), yang menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan dalam kemampuan hafalan Al-Qur’an antara kedua kelas. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan metode kauny quantum memory memberikan pengaruh terhadap peningkatan kemampuan hafalan Al-Qur’an siswa dalam program tahfidz di MTs Muhammadiyah Purwokerto.