Implementasi Metode Yanbu’a Dalam Meningkatkan Kefasihan Membaca Al-Qur’an Pada santri BTA Pondok Pesantren Ath-Thohiriyyah Purwokerto Ika Mustika Ratri, Imam Hidayat

Abstrak

Penelitian ini berisi tentang penerapan Metode Yanbu’a dalam meningkatkan kefasihan dalam membaca Al-Qur’an pada santri BTA di Pondok Pesantren Ath-Thohiriyyah Purwokerto. Tujuan dari penelitian ini (1) Untuk menganalisis implementasi Metode Yanbu’a dalam meningkatkan kefasihan membaca Al-Qur’an pada santri BTA di Pondok Pesantren Ath-Thohiriyyah Purwokerto (2) Untuk menganalisis faktor-faktor yang mendukung dan menghambat penerapan Metode Yanbu’a dalam meningkatkan kefasihan membaca Al-Qur’an pada santri BTA Pondok Pesantren Ath-Thohiriyyah Purwokerto. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini adalah ustadzah pengampu Metode Yanbu’a dan santri BTA tahap 1. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi Metode Yanbu’a di Pondok Pesantren Ath-Thohiriyyah dilakukan secara sistematis, mulai dari pemaparan materi, Musyafahah, Ardul Qira’ah, pengulangan, dan evaluasi. Metode ini dapat memudahkan santri dalam memahami tajwid agar dalam membaca Al-Qur’an baik dan benar. Faktor pendukung dalam implementasi metode ini meliputi peran aktif guru dalam melaksanakan pembelajaran, materi yang ringkas dan sistematis, serta latar belakang guru yang telah mengikuti pelatihan LMY sebelum menerapkan Metode Yanbu’a. Faktor penghambat antara lain kurangnya kesadaran dan kemauan santri untuk membaca Al-Qur’an dengan fasih, serta kemampuan santri yang berbeda-beda dalam memahami materi