Implementasi Model Pembelajaran “Introflex Terpadu” pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Islam Terpadu Harapan Bunda Purwokerto
Kata Kunci:
Introflex Terpadu, PAI dan Budi Pekerti, Model PembelajaranAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk memberikan deskripsi terkait implementasi model pembelajaran Introflex TERPADU pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Islam Terpadu Harapan Bunda Purwokerto dan menganalisis motivasi belajar berdasarkan perspektif peserta didik. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti memerlukan cara mengajar guru yang menarik agar materi dapat tersampaikan dengan baik dan mampu memperlihatkan bentuk motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan berupa teknik analisis data model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Subjek penelitian yakni guru PAI dan Budi Pekerti, peserta didik, kepala sekolah, dan wakil kepala bidang kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran Introflex TERPADU pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Islam Terpadu Harapan Bunda Purwokerto dilaksanakan dengan tiga tahap diantaranya tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi sesuai aspek Introflex TERPADU, serta mampu memperlihatkan motivasi belajar. Implementasi model pembelajaran Introflex TERPADU tidak terlepas dari faktor pendukung dan penghambat sehingga memerlukan koordinasi yang baik dari berbagai pihak untuk mencapai keberhasilan implementasi model pembelajaran Introflex TERPADU.
Referensi
Aeni, Ani Nur, Khairunnisa Khairunnisa, Liza Rahma Lestari, and Raisya Ramadhina. 2023. “Penggunaan MIPA (Media Interaktif Petualangan Ali) Berbasis Articulate Storyline 3 Sebagai Media Pembelajaran PAI Untuk Materi Dakwah Di SD Kelas 6.” Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 7(2):827. doi: 10.35931/am.v7i2.2090.
Akmalovna, Pulatova Dildor. 2024. “Understanding Moral Values in Modern Islamic Philosophy.” British View.
Alqarny, Ficky Uwais, and Mujiburrohman. 2023. “Desain Kurikulum Terpadu Dengan Pendekatan ADLX (Active Deep Learner EXperience).” Didaktika: Jurnal Kependidikan 12(4):719–30.
Denatara, Eskar Tri, Suharjudin, Iskandar Zulkarnaen, Iwan Abadi, Vera Rimbawani, Putri Ayuni Agustina, Angger Basuki, and Salahuddin Al Ayubi. 2023. “Pendidikan Ramah Anak Berbasis Literasi Digital Sebagai Upaya Mengantisipasi Kekerasan Seksual Pada Siswa Sekolah Dasar Di Desa Sekarwangi Kecamatan Cibadak Kabupaten Sukabumi.” Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat UBJ 6(3). doi: 10.31599/xbqdwp45.
Dwi, Khusnul, and Danik. 2022. “Pemikiran Abraham Maslow Tentang Motivasi Dalam Belajar.” Tajdid Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan 6(1):37–48.
Mawardi, Kholid. 2021. “Pengembangan Pendidikan Agama Islam Melalui Budaya Religius Di Sekolah Menengah Atas Di Wonosobo.” INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan 26(2):278–93. doi: 10.24090/insania.v26i2.5175.
Misbah, Muhammad, and Jubaedah Jubaedah. 2021. “Fanatisme Dalam Praktik Pendidikan Islam.” INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan 26(1):51–64. doi: 10.24090/insania.v26i1.4825.
Muhab, Sukro, Fahmi Alaydroes, Mohammad Zahri, and Fahmi Zulkarnain. 2023. Standar Mutu Kekhasan Sekolah Islam Terpadu. Kelima. edited by H. Kurniawan. Depok.
Sari, Anggun Noor Kurnia, Mukhamad Nurhadi, and Eka Purwaning Tyas. 2022. “Analisis Kakarakteristik Terhadap Latar Belakang Peserta Didik Bagi Pembelajaran Efektif.” Jurnal FKIP Universitas Mulawarman 30–33.
Susanti, A., and A. Darmansyah. 2023. “Analisis Strategi Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Bernalar Kritis Di SD Negeri 44 Kota Bengkulu.” EduBase … 4:201–12.
Tohari, Begjo, and Ainur Rahman. 2024. “Konstruktivisme Lev Semonovich Vygotsky Dan Jerome: Model Pembelajaran Aktif Dalam Pengembangan Kognitif Anak.” Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia 4(1):209–28.
Waruwu, Marinu. 2023. “Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif Dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method).” Jurnal Pendidikan Tambusai 7(1). doi: 10.36706/jbti.v9i2.18333.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Hana Aisia Sofiana, Harisatunisa
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
