Seni Tari Kreasi sebagai Sarana Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini
Kata Kunci:
Anak Usia Dini, Kegiatan Seni Tari Kreasi, KreativitasAbstrak
Pada masa usia dini, kreativitas anak perlu distimulasi melalui kegiatan seperti seni tari kreasi, terutama di tengah tantangan globalisasi dan maraknya penggunaan gadget. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menggambarkan pelaksanaan seni tari kreasi dalam upaya pengembangan kreativitas anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode penlitian lapangan yang bersifat deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan seni tari kreasi sangat efektif dalam menstimulasi kreativitas anak melalui ekspresi gerak, imajinasi, dan berpikir kreatif. Selain itu, membantu mendukung perkembangan motorik, sosial, dan emosional anak. Kegiatan ini juga menghasilakn prestasi sekolah dalam lomba tari, meskipun minat dan partisipasi anak bervariasi.
Referensi
Al, Amirah, and M E I Mutmainah. “DI TK NEGERI PURWOKERTO TIMUR,” 2025.
Lykesas, Georgios, Aggeliki Tsapakidou, and Eleni Tsompanaki. “Creative Dance as a Means of Growth and Development of Fundamental Motor Skills for Children in First Grades of Primary Schools in Greece.” Asian Journal of Humanities and Social Studies 02, no. 01 (2014): 2321–2799. www.ajouronline.com.
Pembahasan, Hasil D A N. “Pengembangan Kreativitas Dan Keterampilan Anak Usia Dini Melalui Tari Dan Drama” 8, no. 6 (2024): 882–83.
Ramona Elena ROTARU. “Promoting the Development of Creativity in Education.” 12th LUMEN International Scientific Conference Rethinking Social Action. Core Values in Practice RSACVP 2019, 15-17 May 2019, Iasi, Romania 9, no. May (2019): 286–95. https://doi.org/10.18662/lumproc.175.
Samašonok, Kristina, and Birutė Leškienė. “Creativity Development : Theoretical and Practical Aspects.” Journal of Creativity and Business 1 (2015): 19–34.
Sari, Alvi Dwi Kartika, and Nirwana Anas. “Development of Creativity-Based Learner Worksheets in Science Subjects at Elementary School.” Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia 10, no. 1 (2024): 250. https://doi.org/10.29210/1202424134.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Penerbit Alfabeta.
Vivi Yumarni. “PENGARUH GADGET TERHADAP ANAK USIA DINI.” Jurnal Literasiologi 8, no. 2 (2022): 111–15.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Amirah Al Mei Mutmainah, Novi Mulyani
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
