Asesmen Formatif pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMK Al-Munawarroh Cilacap

Abstrak

Asesmen formatif memiliki peran yang sangat krusial dalam pembelajaran karena berfungsi sebagai asesmen untuk memantau dan memperbaiki pembelajaran. Materi PAI BP bertujuan untuk mewujudkan nilai-nilai Islam rahmatan lil’alamin pada proses pembelajaran, pencapaian tujuan tersebut dilakukan melalui suatu proses yaitu asesmen formatif yang berperan menjadi pendukung dalam proses tersebut.  Maka, diperlukan asesmen formatif agar dapat memenuhi kebutuhan belajar peserta didik dan mengetahui tingkat perkembangan peserta didik dalam proses pembelajaran yang tidak hanya berfokus pada hasil akhir semata. Sehingga implementasi asesmen formatif pada mata pelajaran PAI BP sangat diperlukan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan asesmen formatif pada mata pelajaran PAI BP di SMK Al-Munawarroh Cilacap. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, mengumpulkan dokumentasi dan dilakukan triangulasi. Penelitian asesmen formatif ini difokuskan pada kelas X akutansi dan X TKJ SMK Al-Munawarroh Cilacap. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun hasil penelitian ini adalah : implementasi asesmen formatif pada mata pelajaran PAI BP di SMK Al-Munawarroh Cilacap dilaksanakan pada setiap bab dengan beberapa tahapan yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan dan refleksi atau umpan balik. Dalam setiap tahapan tersebut dilakukan dengan adanya variasi teknik pada bentuk asesmen yang digunakan yaitu observasi, hafalan, ujian lisan, praktik dan presentasi produk.