Implementasi Pendekatan Kontekstual dalam Pembelajaran PAI untuk Meningkatkan Pemahaman dan Minat Belajar Siswa di SMP NU Sunan Kalijaga Adiwerna
Kata Kunci:
Implementasi Pendekatan Kontekstual, Pemahaman Siswa, Minat BelajarAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan pendekatan kontekstual dalam pembelajaran PAI untuk meningkatkan pemahaman dan minat belajar siswa di SMP NU Sunan Kalijaga Adiwerna. Penggunaan pendekatan kontekstual dalam pembelajaran di sekolah tersebut merupakan suatu langkah yang tepat untuk membantu siswa dalam mengaitkan materi ajaran agama Islam dengan kehidupan sehari-hari siswa didunia nyata. Pendekatan kontekstual juga dapat meningkatkan pemahaman dan minat belajar siswa karena materi pembelajaran yang diajarkan oleh guru sangat relevan dengan kehidupan didunia nyata. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research) yang bersifat deskriptif. Penelitian dilakukan dengan kegiatan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Lokasi penelitian berada di SMP NU Sunan Kalijaga Adiwerna dengan subjek penelitian dua guru PAI dan siswa kelas IX. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwasannya implementasi pendekatan kontekstual dalam pembelajaran PAI untuk meningkatkan pemahaman dan minat belajar siswa di SMP NU Sunan Kalijaga Adiwerna menerapkan tujuh komponen pembelajaran dengan melalui tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Adapun tujuh komponen tersebut, yaitu kontruktivisme, inquiry, bertanya, masyarakat belajar, permodelan, refleksi, dan penilaian autentik
Referensi
Adilah, N., Riyadi, S., & Suwardi. (2024). The Effectiveness Of Contextual Teachig and Learning Models In Improving Student Learning Outcomes In Junior High School. Journal of Social and Economics Research, 6(1), 1811–1822.
Artawan, P., Efriani, A., Wahyudi, I., Ariyani, D., Gugule, H., Salem, V. E. ., Messakh, J. J., Djerubu, D., Aprima, D., Hasibuan, L. R., Nuryanti, L., Mesra, R., & Santie, Y. D. A. (2023). Media Pembelajaran (A. C. Purnomo (ed.); Pertama). PT. Mifandi Mandiri Digital.
Ayu, P. S., Ritongga, S., Harun, I., & Putri, Endita, S. (2024). Studi Literatur: Penggunaan Strategi Pembelajaran Kontekstual dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 21–33. http://ejournal.kampusmelayu.ac.id/index.php/kaisa
Azmi, A. (2024). Implementasi Pembelajaran Kontekstual Pada Mata Pelajaran Pai Di Kelas 8 SMP IT Al Munadi. Hikamatzu Journal Of Multidisiplin, 2(1), 250–256.
Ferdinan. (2023). Implementasi Pendekatan Kontekstual Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Peserta Didik di MTS Muhammadiyah Datarang Kabupaten Gowa. Journal On Education, 06(01), 8577–8590.
Hasanah, S. N. (2023). Pendekatan Konstektual Dalam Mengembangkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Nusantara Ranugedang Tiris Kab. Probolinggo. JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 8(3), 2009–2015. https://jim.usk.ac.id/sejarah/article/view/25565
Musyawir, Ansori, S., Irani, U., Delimayanti, M. K., Surwuy, G. s., Ismail, Hidayah, S. N., Sihotang, C., Massang, B., Puspitasari, T., Magfirah, I., Agung S, A., & Evianasti, M. (2022). Model-Model Pembelajaran Inovatif (Sarwandi (ed.); Pertama). PT. Mifandi Mandiri Digital.
Qorni, M. S. W., & Nurhalim, M. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 1(1), 7–17. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i2.1578
Satrial, A., Yumna, Muthiah, Nafi, A. M. B. M., & Salaeh, I. M. Y. (2024). Advancing Educational Practices : The Implementation of the Contextual Teaching and Learning Model in Islamic Education. International Journal of Islamic Studies Higher Education, 3(1), 50–64.
Subakti, H., Simarmata, J., Yuniwati, I., Nababan, S. E. B., Silitonga, B. N., Susanti, J. S. S., Sianipar, L. K., Sinta, S., Hasan, S. S. M., & Saputro, A. N. C. (2022). Esensi Pembelajaran Pendidikan Era Revolusi Industri 4 . 0 Dan Society 5 . 0 ” (M. J. F. Sirait (ed.); Pertama). Yayasan Kita Menulis.
Sulastri, L. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Kontekstual Pada Mata Pelajaran Pendiidikan Agama Islam Di SMP Negeri 6 Kaur. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2(8), 117–126.
Waruwu, M. (2024). Pendekatan Penelitian Kualitatif: Konsep, Prosedur, Kelebihan dan Peran di Bidang Pendidikan. Junal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5(2), 198–211. https://afeksi.id/jurnal/index.php/afeksi/
Wijayanti, L. (2024). IMPLEMENTASI METODE DISCOVERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SMP NEGERI 5 PURWOKERTO. UIN PROF. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Nabila Qotrunnada, Dimas Indianto S
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
