Implementasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMK Citra Bangsa Mandiri Purwokerto
Kata Kunci:
Moderasi Beragama, Nilai-nilai Moderasi Beragama, Pendidikan Agama IslamAbstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya kasus intoleransi dan radikalisme yang merambah di dunia pendidikan. Oleh karena itu, pendidikan khususnya Pendidikan Agama Islam memiliki peran yang krusial dalam mempromosikan nilai-nilai moderasi beragama. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis implementasi nilai-nilai moderasi beragama dalam pembelajaran Pendidikan Agama Isam dan Budi Pekerti di SMK Citra Bangsa Mandiri Purwokerto. Penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan yang bersifat deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian kepala sekolah, guru PAI & BP, dan siswa kelas X. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru dan siswa kelas X telah mengimplementasikan nilai-nilai moderasi beragama dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, diantaranya yaitu: 1. Tawassuṭ, meliputi pembiasaan literasi kitab suci, integrasi dalam pembelajaran PAI & BP. 2. I‘tidāl, meliputi penilaian guru yang proporsional dan objektif, melalui metode pembelajaran. 3. Tasamuh, meliputi interaksi antar sesama siswa dan dengan guru, penggunaan metode kerja kelompok, perlakuan setara guru terhadap semua siswa. 4. Syura, meliputi adanya aturan sebelum memulai pelajaran. 5. Qudwah, meliputi tuturkata dan perilaku guru yang baik. 6. Muwaṭanah, meliputi kegiatan apel setiap pagi. 7. I’tiraf al-‘urf, meliputi kontektualisasi dalam penjelasan materi PAI & BP, tidak ada paksaan berjilbab bagi siswa non muslim.
Referensi
Azis, Saipul, and Duski Samad. “Religious Moderation In An Islamic Perspective: Literature Review and Recent Research Developments.” Moderatio: Jurnal Moderasi Beragama 19, no. 2 (2024).
Aziz, Abdul, and Khoirul Anam. “Moderasi Beragama Berlandaskan Nilai-Nilai Islam.” Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI, 2021, 131. https://cendikia.kemenag.go.id/storage/uploads/file_path/file_28-09-2021_6152761cdc6c1.pdf.
Chadidjah, Sitti, and et.al. “Implementasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Pembelajaran PAI (Tinjauan Analisis Pada Pendidikan Dasar, Menengah Dan Tinggi).” Al-Hasanah: Jurnal Pendidikan Agama Islam 6, no. 1 (2021).
Hakim, Nur. “Analisis Penerapan Nilai-Nilai Moderasi Beragama Lamongan.” Awwaliyah: Jurnal PGMI 6, no. 1 (2023).
Hakim, Taupik Rahman. “Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Moderasi Kehidupan Beragama.” Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan 1, no. 4 (2022), https://doi.org/10.56916/ejip.v1i4.188.
Hanafie, Imam, Umar Fauzan, and Noor Malihah. “Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Kerangka Berpikir Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran PAI Jenjang SMA Pada Kurikulum Merdeka.” Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan 18, no. 2 (2024).
Harmi, Hendra. “Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Moderasi Beragama.” JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) 7, no. 2 (2022).
Japar, Muhammad, Syifa Syarifa, and Dini Nur Fadhillah. Pendidikan Toleransi Berbasis Kearifan Lokal. Surabaya: CV. Jakad Media Publishing, 2020.
Maharani, Mega Selvi, and Yessi Rahmaniar. “Moderasi Beragama Pada Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Madrasah.” Belajea: Jurnal Pendidikan Islam 8, no. 1 (2023).
Mustakim, Zaenal, Fachri Ali, and Rahmat Kamal. “Empowering Students As Agents of Religious Moderation in Islamic Higher Education Institutions.” Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 1 (2021).
Nuraisyah, and Acep Rahmat. “Internalisasi Moderasi Beragama Dalam Pendidikan Agama Islam.” Pendidikan Agama Islam 1, no. 2 (2022).
Oktaviani, Atiko Nur, and Abdul Wachid Bambang Suharto. “Religious Tolerance in Indonesian Language Learning in MI: Exploration of Diversity Values and Practical Implementation.” Moderatio: Jurnal Moderasi Beragama 4, no. 2 (2024).
Pahrul, and et.al. “Implementasi Moderasi Beragama Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMA Negeri 7 Kota Makassar.” Al-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 3 (2024).
Purwasih, Wahyu, and Dewi Ariyani. “Pelatihan Alat Permainan Edukatif Bermuatan Moderasi Beragama Di PAUD: Meningkatkan Pemahaman Toleransi Sejak Dini.” Komunita Jurnal Penabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat 4, no. 2 (2025).
Putri, Oktia Anisa, and Ifnaldi Nurmal. “Aktualisasi Moderasi Beragama Dalam Pengembangan Kurikulum PAI Berbasis Merdeka Belajar.” At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam 14, no. 2 (2022).
Rafik, Muhammad Nur, and Muhammad Misbah. “Implementasi Program Moderasi Beragama Yang Dicanangkan Oleh Kementerian Agama Kabupaten Banyumas Di Lingkungan Sekolah.” Lectura: Jurnal Pendidikan 12, no. 2 (2021).
Saifuddin, Lukman Hakim. Moderasi Beragama. Jakarta: Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI, 2019.
Sidiq, Umar, and Moh. Miftachul Choiri. Metode Penelitian Kualitatif Di Bidang Pendidikan. Ponorogo: CV. Nata Karya, 2019.
Solahudin, Deni, Ela Komala, Uus Ruswandi, and Bambang Syamsul Arifin. “Implementation of Religious Moderation Values in the Learning of Islamic Education.” Al-Hayat: Journal of Islamic Education 7, no. 1 (2023).
Subchi, Imam, Zulkifli Zulkifli, Rena Latifa, and Sholikatus Sa’diyah. “Religious Moderation in Indonesian Muslims.” Religions 13, no. 5 (2022).
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D). Bandung: Alvabeta CV, 2015.
Sulaiman, and M. Misbah. “Model Pembelajaran PAI Berbasis Multikultural Untuk Mewujudkan Moderasi Beragama Dikalangan Mahasiswa Fakultas Ekonomi Unsoed Purwwokerto.” Muaddib: Studi Kependidikan Dan Keislaman 11, no. 2 (2021).
Supardi, Jeffry Simson, and Silvia Rahmelia. “Hubungan Kebermaknaan Hidup Dan Sikap Toleransi Beragama Pada Siswa Sekolah Menengah Atas Berbasis Keagamaan Di Palangka Raya.” Dialog 43, no. 1 (2020).
Suryadi, Rudi Ahmad. “Implementasi Moderasi Beragama Dalam Pendidikan Agama Islam.” Taklim: Jurnal Pendidikan Agama Islam 20, no. 1 (2022).
Utami, Anggi Putri, and et.al. “Analisis Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler.” Jurnal PAI Raden Fatah Vol. 5, no. 4 (2023).
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Anteng Fuzi Rahayu, Dewi Ariyani
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
