Kreativitas Guru PAI dalam Penggunaan Media Handphone Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 1 Jatilawang
Kata Kunci:
Kreativitas Guru, Media Handphone, Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, SMP Negeri 1 JatilawangAbstrak
Penelitian ini difokuskan untuk menggambarkan bagaimana instruktur Pendidikan Agama Islam secara kreatif menerapkan teknologi ponsel sebagai alat bantu pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Pembentukan Karakter di SMP Negeri 1 Jatilawang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, dengan menggunakan metode seperti observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk pengumpulan data. Analisis data meliputi langkah-langkah seperti reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi temuan. Partisipan dalam penelitian ini meliputi kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, dan siswa kelas VII dan VIII di SMP Negeri 1 Jatilawang. Untuk memastikan validitas data, triangulasi digunakan. Temuan menunjukkan bahwa guru Pendidikan Agama Islam menunjukkan kreativitas yang signifikan dalam menggunakan berbagai aplikasi handphone termasuk YouTube, Google Maps, Canva, Google Forms, dan aplikasi pendidikan Islam seperti Kisah 25 Nabi dan Rasul. Perangkat digital terintegrasi secara efektif selama fase perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian proses pendidikan. Beberapa tantangan yang dihadapi, seperti keterbatasan perangkat, konektivitas internet, dan kebutuhan akan pengawasan siswa, dapat diatasi melalui teknik manajemen yang tepat. Secara umum, penggabungan handphone meningkatkan efektivitas, keterlibatan, dan motivasi siswa di kelas Pendidikan Agama Islam.
Unduhan
Referensi
Antony Putra, A., Windi Wahyuni, I., & Pengaruh Penggunaan Handphone Pada Siswa Sekolah Dasar, A. (2021). Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan PENGARUH PENGGUNAAN HANDPHONE PADA SISWA SEKOLAH DASAR. 18(1).
Azis, R. (2019). Dr. Hj. A. Rosmiaty Azis, M.Pd.I. http://repositori.uin-alauddin.ac.id/13856/1/Ilmu Pendidikan Islam.pdf
Dawis, A. M., Meylani, Y., Heryana, N., Alfathoni, M. A. M., Sriwahyuni, E., Ristiyana, R., Januarsi, Y., Wiratmo, P. A., Dasman, S., Mulyani, S., Agit, A., Shoffa, S., & Baali, Y. (2023). Pengantar Metodologi Penelitian.
Elia, A., & Dkk. (2023). Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitaif.
Fadilah STAI KHEZ Muttaqien Purwakarta, A. D., Rizki Nurzakiyah STAI KHEZ Muttaqien Purwakarta, K. D., Atha Kanya STAI KHEZ Muttaqien Purwakarta, N. D., & Setiawan, U. (n.d.). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran Sulis Putri Hidayat STAI DR. KHEZ Muttaqien Purwakarta. Journal of Student Research (JSR), 1(2).
Firmansyah, M. I. (2019). Pendidikan Agama Islam Pengertian Tujuan Dasar Dan Fungsi. Urnal Pendidikan Agama Islam -Ta’lim, 17(2), 79–90.
Hidayat, R., Ag, S., & Pd, M. (2019). Buku Ilmu Pendidikan Rahmat Hidayat & Abdillah.
Khairunnisa, P., & Hasibuan, M. (2024). KREATIVITAS GURU FIKIH DALAM PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN YANG BERAGAM DI MTS SWASTA TELADAN GEBANG. Jurnal Kajian Dan Riset Mahasiswa, 1(4), 603–613.
Maynard, A., Symonds, J. E., & Blue, T. (2023). Adolescent social innovation education: A scoping review. International Journal of Educational Research, 119(June 2022), 102184. https://doi.org/10.1016/j.ijer.2023.102184
Mulyati, S. (2019). Kreativitas Matematis Siswa Pada Pembelajaran Discovery Learning Dengan Media Berbasis Android Studio. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika 2. PRISMA, 2, 788–797. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/
Putri, S. L., & Sekarinasih, A. (2024). Kreativitas Guru Kelas Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar, 14(1), 103–110. https://doi.org/10.15548/alawlad.v14i1.8839
Radino, & Permatasari, L. F. Y. (2022). PAI Teacher Strategy in Improving Learning Effectiveness in Limited Face-to-Face Learning. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 19(2), 249–262. https://doi.org/10.14421/jpai.2022.192-06
Rasam, F., & Sari, A. I. C. (2018). Peran Kreativitas Guru Dalam Penggunaan Media Belajar Dan Minat Belajar Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Smk Di Jakarta Selatan. Research and Development Journal of Education, 5(1), 95. https://doi.org/10.30998/rdje.v5i1.3391
Salim, & Syahrum. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif Konsep dan Aplikasi dalam Ilmu Sosial, Keagamaan dan Pendidikan (pp. 141–142).
Smpn, D. A., & Bawang Barat, T. (n.d.). GUAU Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam Penggunaan Handphone Sebagai Media Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di SMPN 6 Tulang Bawang Barat Kelas VIII. 2(2), 2022. http://studentjournal.iaincurup.ac.id/index.php/guau
Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.
Susilowati, E. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Pembentukan Karakter Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Miskawaih Journal of Science Education, 1(1), 115–132. https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/43920/uu-no-20-tahun-
Verma, A., Verma, K., & Yadav, V. R. (2023). Education : Meaning , definition & Types. July.
Yasser G. Mobile Phonel: Sejarah, Tuntutan Kebutuhan Komunikasi, Hingga Prestise. Jurnal Dakwah Vol.15 No. 30, Juli Desember 2016, 77-79.t
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Dwi Astuti, Yosi Intan Pandini Gunawan
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
