Menganalisis penerapan nilai tauhid dalam pembentukan karakter dan kurikulum Islam dalam konteks ketuhanan

Penulis

  • Abdan Syakuro Universitas Islam Negeri K. H. Abdurrahman Wahid Pekalongan, Indonesia
  • Abdul Khobir Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan, Indonesia
  • Sasa Refiatul Alfianti Universitas Islam Negeri K. H. Abdurrahman Wahid Pekalongan, Indonesia
  • M. Fajrul Falah Universitas Islam Negeri K. H. Abdurrahman Wahid Pekalongan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.64677/ppai.v3i1.331

Kata Kunci:

Nilai, Tauhid, Karakter, Kurikulum

Abstrak

Nilai tauhid merupakan fondasi utama dalam ajaran agama islam yang menekankan keesaan Alah swt sebagai pusat segala kehidupan spiritua dan sosial seorang muslim, dalam kontek remaja masa transisi dari anak-anak menuju dewasa menjadi fase yang sangat krusial dalam pembentukan identitas dan keyakinan keagamaan, pendidikan di sekolah yang menekankan nilai tauhid dalam melakukan pembelajaran dapat membantu para remaja yang sedang mencari identitas diri agar tidak terpengaruh oleh hal-hal yang tidak sesuai dengan norma-norma agama, kurikulum pendidikan Islam tidak hanya berorientasi pada aspek kognitif saja, akan tetapi juga pada pembentukan kepribadian dan ahlak berdasarkan nilai tauhid, dalam penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis penerapan nilai tauhid dalam pembentukan karakter dan kurikulum islam dalam  konteks ketuhanan, agar dapat mengetahui sejauh mana penerapan nilia tauhid dalam pembentukan karakter dan kurikulum dapat di implementasikan dalam kehidupan.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Ananda, R. (2019). Perencanaan Pembelajaran. Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).

Arif Farchan, d. (2005). Pengembangan Kurikulum berbasis Kompetensi di Perguruan Tinggi Agama Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Baharun, H. (2017). Pengembangan Kurikulum; Teori dan Praktik (Konsep Prinsip, Pendekatan dan Langkah-Langkah Pengembangan Kurikulum PAI). Yogyakarta: CV Cantrik Pustaka.

Dakir. (2004). Perencanaan dan Pengembangan Kurikuum. Jakarta: Rineka Cipta.

Hamalik, O. (2014). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Hamdani, I. d. (1998). Filsafat Pendidikan Islam. Bandung: Pustaka Setia.

Husain, Q. (1975 ). Al-Ushul al-Tarbiyah Fi Binai Al-Manhaj. Mesir: Darul Ma'rif.

John M. Echols, d. H. (1984). Kamus Inggeris Indonesia. Jakarta: PT. Gramedia.

Maksudin. (2013). Pendidikan Karakter Non –Dikotomik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

MKDP, T. P. (2010). Kurikulum & Pembelajaran . Jakarta: Rajawali Pers.

Oemar, H. (1999). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Sanjaya, W. (2008). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Sukmadinata, N. S. (2011). Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek . Jakarta: PT Rosda Karya Remaja.

V, C. (1959). Dictionary Of Education. New York: Mc. Graw Hill Book Company.

Wibowo, A. (2013). Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Anie Rohaeni. (2024). Nilai-Nilai Pendidikan Al Qur’an Dalam Pembentukan Karakter Islami. Bandung: Jurnal ilmu sosial dan pendidikan. Vol. 5, no, 5, november 2024

Ghina Fadlilah Sukmara, Opik Taupik Kurahman, Dadan Rusmana. (2025). Efektivitas kurikulum pendidikan islam dalam membentuk karakter siswa di sekolah islam terpadu. Bandung: jurnal kajian pendidikan islam. Vol, 2. No. 1 tahun 2025

Saefuddin Zuhri. (2025). Integrasi pendidikan tauhid dan karakter dalam kurikulum pendidikan islam kontenporer. Bengkulu selatan: jurnal el-makrifah kajian keislaman dan pendidikan. Vol 2 no 2 januari-juli 2025

Unduhan

Diterbitkan

01-06-2026

Cara Mengutip

Syakuro, A., Khobir, A., Refiatul Alfianti , S., & Falah, M. F. (2026). Menganalisis penerapan nilai tauhid dalam pembentukan karakter dan kurikulum Islam dalam konteks ketuhanan. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 76–85. https://doi.org/10.64677/ppai.v3i1.331