PENDIDIKAN MULTIKULTURALISME DALAM PERSPEKTIF ISLAM

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pendidikan multikultural dari perspektif islam. Karena seperti yang kita ketahui bahwa pendidikan multikultural merupakan pendekatan yang menekankan pentingnya pengakuan dan penghargaan terhadap keragaman budaya, etnis, agama, dan nilai dalam kehidupan bermasyarakat. Dalam perspektif Islam, pendidikan multikultural tidak hanya menjadi bagian dari proses sosial, tetapi juga merupakan refleksi dari nilai-nilai keadilan, toleransi, dan persaudaraan yang diajarkan dalam Al-Qur’an dan Hadis. Islam mengajarkan bahwa perbedaan adalah sunnatullah yang harus diterima dengan bijaksana sebagai bentuk kekayaan umat manusia, bukan sebagai sumber konflik. Tujuan dari tulisan ini adalah untuk mengkaji dan menganalisis bagaimana nilai-nilai pendidikan multikultural terkandung dalam ajaran Islam serta relevansinya dalam konteks pendidikan modern. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan kualitatif-deskriptif, yang mengumpulkan berbagai sumber primer dan sekunder mengenai pendidikan, multikulturalisme, dan nilai-nilai Islam.

Hasil kajian menunjukkan bahwa prinsip-prinsip pendidikan Islam seperti ukhuwah (persaudaraan), tasamuh (toleransi), ta'aruf (saling mengenal), dan keadilan sangat sejalan dengan nilai-nilai pendidikan multikultural. Dengan menerapkan pendidikan multikultural dalam perspektif Islam, lembaga pendidikan dapat menjadi wahana pembentukan karakter yang inklusif dan moderat, serta mampu mereduksi potensi konflik sosial. Oleh karena itu, pendidikan multikultural berbasis nilai-nilai Islam sangat relevan untuk dikembangkan di tengah pluralitas masyarakat Indonesia guna membangun harmoni sosial dan memperkuat integrasi nasional.