Moderasi beragama di Indonesia dalam kajian literatur tentang konsep, prinsip, dan dinamika implementasinya

Ahmad Nur Wahid; April Adit Sugiarto; Afrin Jaya Pradwita; Helen Diantini; Intan Myluna Izza; Kayla Zahy’ra Setiawan; Rensi Rima Yasinta; Rika Nur Aini Rika Nur Aini; Salman Fariz Az-zaki

doi:10.64677/ppai.v3i1.518

Penulis

Ahmad Nur Wahid Universitas Jember
April Adit Sugiarto Universitas Jember, Indonesia.
Afrin Jaya Pradwita Universitas Jember, Indonesia.
Helen Diantini Universitas Jember, Indonesia
Intan Myluna Izza Universitas Jember, Indonesia
Kayla Zahy’ra Setiawan Universitas Jember, Indonesia
Rensi Rima Yasinta Universitas Jember, Indonesia
Rika Nur Aini Universitas Jember, Indonesia
Salman Fariz Az-zaki Universitas Jember, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.64677/ppai.v3i1.518

Kata Kunci:

Moderasi beragama, Wasathiyah, Toleransi, Hubungan Antarumat Beragama, Pendidikan Islam, Indonesia

Abstrak

Indonesia merupakan negara multikultural dengan tingkat keberagaman agama, suku, dan budaya yang sangat tinggi. Di tengah realitas pluralitas ini, potensi konflik akibat perbedaan pemahaman keagamaan, intoleransi, dan radikalisme masih menjadi tantangan krusial yang harus dihadapi.Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep moderasi beragama (wasathiyah) dalam Islam, mengeksplorasi perspektif Islam terhadap keberadaan non-Muslim, serta mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi inklusif dalam kehidupan bermasyarakat dan implikasinya dalam dunia pendidikan. Penulisan makalah ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif berbasis studi kepustakaan (library research) dengan menganalisis berbagai literatur, dokumen, serta teks keagamaan yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa moderasi beragama dalam Islam mencakup empat dimensi utama: beraqidah, beribadah, berakhlaq, dan pembentukan syariat (tasyri’). Dalam menyikapi non-Muslim, Islam mengedepankan prinsip tasamuh (toleransi), al-insaniyyah (kemanusiaan), dan keadilan proporsional yang secara historis telah dicontohkan dalam Piagam Madinah. Interaksi antara Muslim dan non-Muslim diwujudkan secara inklusif melalui dimensi sosial (muamalah), ekonomi, pendidikan, serta kemanusiaan dengan tetap menjaga batasan akidah masing-masing. Moderasi beragama berperan penting sebagai instrumen strategis dalam merawat harmoni, stabilitas, dan koeksistensi damai di Indonesia. Oleh karena itu, internalisasi nilai-nilai moderasi melalui institusi pendidikan menjadi urgensi yang mendesak untuk membentuk karakter generasi muda yang toleran dan inklusif

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

bidin, M. Z., & Zahid, R. A. (2024). Konsep toleransi antar umat beragama perspektif Islam. QALAM: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2). https://doi.org/10.57210/qlm.v5i2.347

Al Ayyubi, I. I., Nurhidayah, N., & Syahputra, A. (2024). Moderasi beragama dalam pendidikan agama Islam berdasarkan literatur Al-Qur'an dan hadis. Syaikhona: Jurnal Magister Pendidikan Agama Islam, 2(2), 67–84.

Anwar, S. (2022). Metode dan strategi pengembangan moderasi beragama di lembaga pendidikan. Jurnal Pendidikan Islam.

Arrofi’, M. H. (2024). Systematic literature review (SLR): Implementasi moderasi beragama di sekolah dasar. Literasi: Jurnal Kajian Keislaman Multi-Perspektif, 4(2). https://doi.org/10.22515/literasi.v4i2.10977

Azis, S., & Samad, D. (2024). Religious moderation in an Islamic perspective: Literature review and recent research developments. Moderatio: Jurnal Moderasi Beragama, 4(2), 125–140. https://doi.org/10.32332/moderatio.v4i2.9353

Azizah, Z. A. N., & Ghofur, A. (2025). Konsep wasathiyah dalam moderasi beragama Islam: Studi literatur. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2). https://doi.org/10.61104/ihsan.v4i2.3945

Chaerunnisa, & Mahmudi. (2024). Moderasi beragama: Perspektif Al-Qur’an dan hadis. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(5), 2182–2199.

Fahri, M., & Zainuri, A. (2023). Moderasi beragama dalam perspektif Islam: Penguatan nilai wasathiyah di tengah masyarakat plural. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 20(1), 45–58.

Ichsan, Y., Syamsudin, S., Nuryana, Z., & Sukiman. (2024). Realizing Islamic education based on religious moderation with the Wasathiyah Islamic paradigm from the perspective of the Qur'an. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 21(1), 247–263. https://doi.org/10.14421/jpai.v21i1.9944

Mayaningsih, A. (2023). Peran dosen dalam upaya penguatan nilai-nilai moderasi beragama melalui konsep Islam Wasathiyah. Revorma: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran, 3(2), 25–32. https://doi.org/10.62825/revorma.v3i2.86

Muaz, M., & Ruswandi, U. (2022). Moderasi beragama dalam pendidikan Islam. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(8), 3194–3203. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i8.820

Munif, M., Qomar, M., & Aziz, A. (2023). Kebijakan moderasi beragama di Indonesia. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam, 6(2). https://doi.org/10.58401/dirasah.v6i2.935

Noorjutstiatini, W., Muliawan, D., Nasrullah, Y. M., & Latip, A. (2025). Strategi manajemen moderasi beragama di lingkungan sekolah dalam mewujudkan harmoni sosial: A narrative literature review. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1). https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.23224

Purnama, Y., Said, N., & Santalia, I. (2024). Religious moderation in Islam (Hermeneutic study of verses concerning moderation). International Journal of Islamic Studies, 4(1). https://doi.org/10.24252/ijis.v4i1.51873

Rahman, A. (2022). Konsep wasathiyah sebagai paradigma moderasi beragama dalam Islam. Jurnal Studi Keislaman, 18(2), 121–136.

Rahmadani, R., & Nurmasyitah. (2022). Konsep toleransi dalam Islam dan implementasinya pada masyarakat multikultural. Jurnal Al-Ijtimaiyyah, 8(2), 115–128. https://doi.org/10.22373/al-ijtimaiyyah.v8i2.13245

Sofinatunnajah, A. (2025). Moderasi beragama sebagai fondasi ajaran Islam dalam Al-Qur'an dan hadis. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 6(1). https://doi.org/10.47709/educendikia.v6i01.8122

Sulton. (2023). Moderasi beragama: Konsep dan penerapannya di Indonesia. PERSPEKTIF, 12(3), 1054–1062. https://doi.org/10.31289/perspektif.v12i3.9783

Sutrisno, S., & Hidayat, M. (2024). Implementasi nilai-nilai moderasi beragama dalam penguatan akidah umat Islam. Jurnal Al-Tarbawi, 9(1), 67–81.

Zaka, T. A. (2021). Character of religious moderation in sharia maqhasid review. Moderatio: Jurnal Moderasi Beragama, 1(2), 55–76.