Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Pada Mata Pelajaran PAI dan BP Kelas XI di SMK Tujuh Lima 1 Purwokerto

Authors

  • Laeli Nurfadilah UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto
  • Dewi Ariyani UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto

Keywords:

Media Pembelajaran, Interaktif, Android, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, Model ADDIE

Abstract

Penelitian pengembangan dilakukan sebagai respons terhadap rendahnya keterlibatan siswa dan belum optimalnya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, meskipun fasilitas digital telah tersedia di sekolah. Tujuannya, untuk menghasilkan produk berupa media pembelajaran interaktif berbasis Android materi Peradaban Islam Pada Masa Modern dan mengetahui kelayakan media tersebut. Model ADDIE digunakan sebagai pendekatan pengembangan, mencakup tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Untuk menghasilkan aplikasi sederhana dan mudah diakses tanpa memerlukan kemampuan pemrograman yang canggih, media dirancang menggunakan iSpring Suite 11 dan Website 2 APK Builder. Validasi dilakukan oleh ahli materi, ahli media, dan siswa sebagai responden uji coba. Hasil validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran ini dinilai sangat layak dan dapat digunakan sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, media ini diharapkan dapat meningkatkan interaktivitas proses belajar siswa serta mengarahkan penggunaan gawai ke arah yang lebih produktif dalam pembelajaran PAI.

References

Arsyad, A. (2023). Media Pembelajaran. Rajawali Pers.

ASI. (2021). Pendapat Publik Terhadap Isu-Isu Dunia Pendidikan Nasional Di Era Pandemi (Nomor 3).

Aulia, H., Hafeez, M., Mashwani, H. U., Careemdeen, J. D., Mirzapour, M., & Syaharuddin. (2024). The Role of Interactive Learning Media in Enhancing Student Engagement and Academic Achievement. International Seminar on Student Research in Education, Science, and Technology, 1(April), 57–67. http://journal.ummat.ac.id/index.php/issrestec

Aziz, M. K. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android untuk Meningkatkan Partisipasi dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI. 1–65. http://digilib.uin-suka.ac.id/17647/2/1320411032_bab-i_iv-atau-v_daftar-pustaka.pdf

Dewi, R. V. K., Sunarsi, D., & Akbar, I. R. (2020). Dampak Penggunaan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Terhadap Minat Belajar Siswa Di SMK Ganesa Satria Depok. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan https://jurnal.unibrah.ac.id/index.php/JIWP, 6(4), 295–307. https://doi.org/10.5281/zenodo.4395889

Ernawati, I. (2017). Uji Kelayakan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Administrasi Server. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 2(2), 204–210. https://doi.org/10.21831/elinvo.v2i2.17315

Fayrus, & Slamet, A. (2022). Model Penelitian Pengembangan (R n D).

Indonesia, P. (2005). UU Tentang Guru dan Dosen. Pemerintah Indonesia, 2 Pasal 1 dan 5 Pasal 4.

Jannah, R., & Jannah, N. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Sekolah Menengah Kejuruan. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(4), 4131–4140. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i4.7428

Kartini, K. S., & Putra, I. N. T. A. (2020). Respon Siswa Terhadap Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 4(1).

Kurniawan, A. R., Chan, F., Sargandi, M., Yolanda, S., Karomah, R., Setianingtyas, W., & Irani, S. (2019). Kebijakan Sekolah Dalam Penggunaan Gadget Di Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Pendidikan, 2(1), 72–81. https://doi.org/10.52060/pgsd.v2i1.195

Kurniawati, L. S., & Priyanto. (2018). The Effect of Mobile Learning on Senior High School (SMA): Case Study at Public Senior High School (SMA Negeri) in Yogyakarta. Journal of Physics: Conference Series, 1140(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1140/1/012017

Purnama, S. (2010). Elemen Warna Dalam Pengembangan. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 2(1), 113–129. http://jurnal.albidayah.id/home/article/view/102

Sartika, F., Desriwita, E., & Ritonga, M. (2020). Pemanfaatan media pembelajaran dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar PAI di sekolah dan madrasah. Humanika, 20(2), 115–128. https://doi.org/10.35316/edupedia.v5i1.882

Szabó, F., & Csépes, I. (2022). Constructivism in language pedagogy. Hungarian Educational Research Journal, 13(3), 405–417. https://doi.org/10.1556/063.2022.00136

Zulfa, N. A., & Mujazi, M. (2022). Pengaruh penggunaan smartphone terhadap konsentrasi belajar siswa. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 7(3), 574. https://doi.org/10.29210/30032126000

Downloads

Published

06-05-2025

Issue

Vol. 2 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Agama Islam

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Laeli Nurfadilah, Dewi Ariyani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.