Muhammad Farizi, A. (2026) “Hakikat pendidikan Islam dalam perspektif Esensialisme: Peran guru, kurikulum, dan relevansinya terhadap pembentukan karakter peserta didik muslim diera modern”, Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), hlm. 115–120. doi: 10.64677/ppai.v3i1.322.