MUHAMMAD FARIZI, Akbar; KHOBIR, Abdul; YULIANA, Etika; ZULFA NABILA, Naila. Hakikat pendidikan Islam dalam perspektif Esensialisme: Peran guru, kurikulum, dan relevansinya terhadap pembentukan karakter peserta didik muslim diera modern. Jurnal Pendidikan Agama Islam, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 115–120, 2026. DOI: 10.64677/ppai.v3i1.322. Disponível em: https://jurnalal-ikhlas.com/PPAI/article/view/322. Acesso em: 2 jun. 2026.