Muhammad Farizi, A., Khobir, A., Yuliana, E., & Zulfa Nabila, N. (2026). Hakikat pendidikan Islam dalam perspektif Esensialisme: Peran guru, kurikulum, dan relevansinya terhadap pembentukan karakter peserta didik muslim diera modern. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 115–120. https://doi.org/10.64677/ppai.v3i1.322